1. Rammeplan og kvalitet
Denne ressursen er for både lærere og ledere, og den ligger også som ressurs under Lede utviklingsarbeid. Filmen under er den samme som ligger under punkt 2.1 i Lede utviklingsarbeid.
1.1 Hva er kvalitet?
I denne filmen snakker Vegard Meland (INN) om kvalitetsbegrepet gjennom tre dimensjoner for kvalitet. Dimensjoner som også brukes i Rammeplanen. Mens du ser filmen, tenk gjerne over hvordan du forstår kvalitetsbegrepet på egen kulturskole, og knytt det gjerne til egen praksis/undervisning.
Refleksjonsoppgave
Denne oppgaven er organisert etter IGP. Først en individuell refleksjon. Deretter deling og diskusjon i grupper, og til slutt deling i plenum.
Individuelt (5-10 min)
I filmen ble kvalitetsbegrepet forklart ut fra tre dimensjoner: Strukturkvalitet, prosesskvalitet og resultatkvalitet. Med utgangspunkt i de tre dimensjonene, reflekter over kvaliteter ved egen kulturskole og i hvilke dimensjoner du mener de hører til. Lag et kort notat der du sorterer og skriver ned eksempler på kvaliteter, minst en for hver dimensjon.
Gruppe (15-20 min)
Del notater med hverandre. Bruk deretter litt tid på å diskutere hverandres svar, før dere sammen lager en felles oversikt over kvalitetsdimensjoner for egen kulturskole. Bruk gjerne matrisen under som utgangspunkt:
|
Strukturkvalitet |
Prosesskvalitet |
Resultatkvalitet |
|
|
|
|
Plenum (10-15 min)
Denne delen ledes av rektor/leder ved kulturskolen. Her skal hver gruppe få mulighet til å dele og fortelle litt om matrisen som gruppen kom fram til. Plenum egner seg ofte dårlig til felles diskusjon, men det kan hende det passer å avslutte økta med noen felles refleksjoner og innspill.
Kilder:
- Lekhal, et. al. (2020). Barnehagen. Betydningen av kvalitet i barnehagen. Gyldendal
- Kulturskolerådet (2024). Rammeplan for kulturskolen – Kulturskole for alle.
1.2 Utforsk og undersøk
Denne delen blir ferdig i løpet av mars 2026.