Satser på vurdering for læring - se opptak fra KulVFL-webinar
TRONDHEIM: Vurdering for læring er et satsingsområde for Norsk kulturskoleråd. Som del av den satsingen, er Norsk kulturskoleråd og Høgskolen i Innlandet i gang med å utvikle et nettkurs i vurdering for læring for kulturskolens lærere og ledere. Nå er det arrangert et informasjonswebinar om nettkurset KulturskoleVFL (KulVFL) som du nå kan se et opptak av.
Et redigert opptak av webinaret om KulVFL ser du på vimeo.com (du kan også klikke bildet) ->
Her finner du presentasjonen som ble brukt på webinaret
På webinaret ble nettkurset presentert av Vegard Vålnes Meland og Egil Weider Hartberg, begge prosjektledere ved Senter for Livslang læring (SELL) ved Høgskolen i Innlandet (HINN). Senteret er Norsk kulturskoleråds samarbeidspart i utviklingen og gjennomføringen av det nye nettkurset.
Nettkurset KulVFL (forkortelse for KulturskoleVFL) starter høsten 2020. Kurset er et såkalt MOOC (massive open online course/massivt åpent nettkurs). Invitasjon vil bli sendt til landets kommunale kulturskoler, men på grunn av koronakrisa er tidspunkt for påmeldingstart ikke bestemt.
Påmelding til KulVFL gjør du her
Påmeldingsfrist: 15. mai 2020.
Det blir kickoff-samling for deltakerkommunene på Gardermoen 12. august. På den samlinga stiller alle deltakende kommuner med tre representanter hver – én kulturskoleleder, én kulturskolelærer og én eierrepresentant.
Satsingsområde for kulturskolerådet
I Norsk kulturskoleråds rammeplanarbeid fokuseres strukturering av vurderingsarbeid og systematisk tenking rundt vurdering for og som læring. Arbeidet med VFL har også ankerfeste i et vedtak på organisasjonens landsstyremøte i 2018, og VFL er nå et satsingsområde for Norsk kulturskoleråd, slik det var det i Utdanningsdirektoratet (Udir) i perioden 2010–2018.
For Norsk kulturskoleråd har det vært naturlig å skjele til direktoratets erfaringer, og representanter fra kulturskolerådet har derfor vært i møter med Udir for å drøfte mulige former for samarbeid og erfaringsutveksling.
Senter for Livslang læring (SELL) ved Høgskolen i Innlandet (HINN) var sentral i utviklingen av Udirs kompetansetilbud i vurdering for læring (SkoleVFL), og derfor fant Norsk kulturskoleråd det fruktbart med et samarbeid med INN om en utvikling av et kulturskolebasert MOOC i vurdering for læring for kulturskole (KulVFL).
Videreutvikle vurderingskompetanse – styrke læringsfellesskap
Nettkurset tar utgangspunkt i Rammeplan for kulturskolen, profesjonelle læringsfellesskap, timing og de fire grunnprinsippene for læringsfremmende vurdering: mål, feedback, råd om forbedring og elevinvolvering.
Nettkurset KulVFL sikter mot å videreutvikle deltakende læreres og lederes vurderingskompetanse, stimulere til videre profesjonsutvikling, styrke læringsfellesskapene på den enkelte kulturskolen, bidra til samarbeid på tvers av kulturskoler samt støtte kulturskoleledere i utviklingsarbeid. Dette skjer gjennom arbeid med seks moduler over to semester.
To semester – seks moduler
Modul 1 – Rammeplan og profesjonelle læringsfellesskap – skal danne grunnlaget for arbeidet med de øvrige modulene. Modul 1 vil også inneholde spesifikk støtte til ledere slik at de kan skreddersy og tilrettelegge læringsprosessene på sin kulturskole.
Modulene 2-5 går i dybden på de fire prinsippene for læringsfremmende vurdering.
Modul 6 er den avsluttende modulen der de foregående modulene trekkes sammen og det siktes mot en helhetlig praksis. Det vil her bli lagt inn en avsluttende oppgave som vurderes av HINN.
Aktiv deltakelse i nettkurset og godkjent oppgave kvalifiserer til kursbevis.
Arbeidsgruppe med «kulturskoleblikk»
SELL har hovedansvaret for det faglige innholdet i KulVFL samt for oppsett på digital læringsplattform og gjennomføringa av nettundervisningen.
Men for å forberede og utvikle nettkurset på best mulig vis, har kulturskolerådet valg å satse på samskaping med praksisfeltet. Det er oppretta ei arbeidsgruppe bestående av medlemmer med «kulturskoleblikk». Denne gruppa skal sammen med kompetansepersoner fra HINN – og Norsk kulturskoleråds representanter – være med og utvikle innholdet i de ulike modulene. Medlemmene i arbeidsgruppa er Oddrun Kvalheim, rektor ved Lom og Skjåk kulturskole, Inger Anne Westby, dosent ved Norges musikkhøgskole, og Julianne Hauge, rektor ved Ulstein kulturskole.
Fra HINN deltar Vegard Vålnes Meland og Egil Weider Hartberg, begge prosjektledere ved Senter for livslang læring.
Norsk kulturskoleråd er representert i arbeidet ved Åste Selnæs Domaas, leder for veiledning og rammeplanutvikling, og rådgiver Merete Wilhelmsen, som også vil ha vertsroller på webinaret.